Ярославль и Берлингтон
Ярославль и Берлингтон
Личности Блокадный Ленинград в истории моей семьи
Великая Отечественная война одна из самых страшных и кровопролитных войн на Земле. Невозможно описать словами, сколько горя и потерь
Исторические материалы Ярославль и Берлингтон Ярославль и Берлингтон
Берлингтон— крупнейший город американского штата Вермонт, центр округа Читтенден. Берлингтон получил название по имени семейства Берлингов, первым
Исторические материалы Многонациональный Ярославль
Ярославль – это многонациональный город, в котором уживаются представители многочисленных народов и диаспор. Если верить всемирной паутине, в…
Исторические материалы Ярославские троллейбусы Ярославские троллейбусы
Я каждый день езжу на троллейбусе в школу и домой, и очень его люблю. Обычно я сижу на самом переднем сиденье прямо за спиной водителя и
Личности Моя семья в годы Великой Отечественной войны
Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года, но вторая мировая война
Исторические материалы Зачем нужна война? Зачем нужна война?
Природа человека – странна и безнадежна Без спор и ссор – представить невозможно Но вот война, что вместе с человеком рождена была Зачем она нужна?
Исторические материалы «Локомотив» – команда навсегда
В сентябре 2016 года исполнилось 5 лет трагической дате, гибели любимой команды всех Ярославцев, ХК «Локомотив».
Фотохроника Спасо-Преображенский монастырь: прошлое и настоящее.
Спасо-Преображенский монастырь: прошлое и настоящее.
Личности Под бомбежками. Из воспоминаний Р.И. Захаровой Под бомбежками. Из воспоминаний Р.И. Захаровой
Великая Отечественная война не обошла стороной ни одну семью в нашей стране. В этой ужасной войне погибли миллионы наших
Исторические материалы Родная Земля
Холмы, перелески Луга и поля… Родная, зелёная Наша земля! Земля, где я сделал Свой первый шажок, Где вышел когда-то К развилке дорог И понял, что это
1 2 3 4 5 ...18

Для чего этот сайт и зачем сохранять историю

Работа этого сайта имеет две цели.

Первая — это публикация исторических материалов, собранных учениками ярославских школ.

Общаясь со старшим поколением, дети приобретают большое количество знаний о прошлом нашей страны, ведь для их пап и мам, бабушек и дедушек это прошлое — события их собственной жизни. При этом часто, имея общее представление об истории страны в целом, мы нередко испытываем запоздалые сожаления о том, что не успели расспросить наших отцов и дедов о тех или иных событиях их жизни, или, не имея ещё возможности в силу юного возраста осмыслить их истории, не запомнили каких-то подробностей, которые теперь кажутся очень важными.

История непрерывно уходит от нас по мере того, как уходят её носители. Давая детям повод поинтересоваться прошлым у его непосредственных свидетелей, а затем — опубликовать их работы, мы фиксируем историю, с одной стороны — вкладывая свою лепту в общую картину минувшего, а с другой — собирая сведения о частностях, связанных с нашей малой родиной — областью, городом, улицей.

Вторая цель — обучение детей основам работы историка.

Семейные истории, оценки событий и фактов, всевозможные исторические параллели — это ещё не исторические знания, а разрозненный набор сведений. Историческими эти материалы делает правильная фиксация и научная обработка (историки говорят — источниковедческий анализ). Из массы окружающих детей фактов необходимо выбрать наиболее интересные, отделить типичные от исключительных, а также обьяснить место обычного и уникального в историческом процессе. Только после проведения такого исследования историческая работа может состояться, и только после этого публикация появляется на сайте