"Поставщик Двора Его Императорского Величества". История торгового дома "Братья Елисеевы"
"Поставщик Двора Его Императорского Величества". История торгового дома "Братья Елисеевы"
Исторические материалы Пуатье. Города-побратимы Ярославля Пуатье. Города-побратимы Ярославля
Пуатье - один из самых старых французских городов. Первое из известных поселений на месте города было основано галлами и носило название
Фотохроника Ярославль в рисунках Зинаиды Поздняковой
Серия Ярославль. 1964 год. Художница Зинаида Позднякова. Карандаш, цветные мелки."Замечательные нежные рисунки старого Ярославля прекрасной
Исторические материалы Ярославский моторный завод Ярославский моторный завод
Ярославский моторный завод был и есть одним из ведущих предприятий Ярославля. Он оставил свой немалый отпечаток в развитии города, в его
Фотохроника Прогулки по осеннему Ярославлю
Октябрь 2016 годаФотограф Дарья Забойкина
Личности Судьба моего прадеда Судьба моего прадеда
Память о Великой Отечественной войне не сотрешь с годами! Вот уже почти 70 лет прошло с тех пор, как нашу страну озарил свет Победы! Я родилась
Исторические материалы  Жизнь Ярославцев во время Великой Отечественной войны Жизнь Ярославцев во время Великой Отечественной войны
Официально в Ярославле не было военных сражений. Но, тем не менее, Ярославль и Ярославская область сыграли огромную роль в
Фотохроника Снегопад в Ярославле.
Фотограф Илья Бесхлебный. 16 февраля 2016 года. 
Личности История одной педагогической династии История одной педагогической династии
Родоначальницей педагогической династии стала Снетова (девичья фамилия Мохова) Александра Ивановна (14.04.1894 г. – 2.07.1980 г.).
Фотохроника Пробег на аэросанях. Ярославль. 1935 год.
Пробег на аэросанях по маршруту Москва-Ярославль-Архангельск-Ленинград- Витебск-Москва. Места съёмок: Дорога Москва-Ярославль, Московский…
1 2 3 4 5 ...19

Для чего этот сайт и зачем сохранять историю

Работа этого сайта имеет две цели.

Первая — это публикация исторических материалов, собранных учениками ярославских школ.

Общаясь со старшим поколением, дети приобретают большое количество знаний о прошлом нашей страны, ведь для их пап и мам, бабушек и дедушек это прошлое — события их собственной жизни. При этом часто, имея общее представление об истории страны в целом, мы нередко испытываем запоздалые сожаления о том, что не успели расспросить наших отцов и дедов о тех или иных событиях их жизни, или, не имея ещё возможности в силу юного возраста осмыслить их истории, не запомнили каких-то подробностей, которые теперь кажутся очень важными.

История непрерывно уходит от нас по мере того, как уходят её носители. Давая детям повод поинтересоваться прошлым у его непосредственных свидетелей, а затем — опубликовать их работы, мы фиксируем историю, с одной стороны — вкладывая свою лепту в общую картину минувшего, а с другой — собирая сведения о частностях, связанных с нашей малой родиной — областью, городом, улицей.

Вторая цель — обучение детей основам работы историка.

Семейные истории, оценки событий и фактов, всевозможные исторические параллели — это ещё не исторические знания, а разрозненный набор сведений. Историческими эти материалы делает правильная фиксация и научная обработка (историки говорят — источниковедческий анализ). Из массы окружающих детей фактов необходимо выбрать наиболее интересные, отделить типичные от исключительных, а также обьяснить место обычного и уникального в историческом процессе. Только после проведения такого исследования историческая работа может состояться, и только после этого публикация появляется на сайте