Военный летчик 1-го класса Сафаев Виктор Харисович
Военный летчик 1-го класса Сафаев Виктор Харисович
Исторические материалы Стихотворение "Наш Ярославль"
Наш Ярославль. На берегу великой Волги Наш Ярославль первым был, Красотами и храмами Мне сердце покорил. А создан князем
Личности Из воспоминаний моего прадеда Леонида Поснова Из воспоминаний моего прадеда Леонида Поснова
С начала войны Леонид Степанович Поснов обеспечивал связь штаба 265 стрелковой дивизии. Это были тяжёлые дни: шли ожесточённые бои с превосходящими
Исторические материалы История Ярославского края в коллекции значков История Ярославского края в коллекции значков
Коллекционирование в современном мире зачастую ассоциируется с собиранием марок, монет, бонн т.д. Но мне в руки попала небольшая коллекция
Исторические материалы Стихотворение "Россия"
Россия Я родился в России, В России живу. Я люблю эти степи, Люблю и тайгу. Только что бы и дальше Наблюдать их
Исторические материалы О, чудный край, что Родиной зовется
Горжусь страной с историей великой,Чей древний град своею красотоюИ светом золоченых куполовПорою затмевает даже солнце!О, чудный край, что Родиной
Личности Военный летчик 1-го класса Сафаев Виктор Харисович Военный летчик 1-го класса Сафаев Виктор Харисович
Из  газеты "ТЕЛИОС" №3 (газета авиационной части, в которой служил Сафаев В.Х.) Письмо из части Дорогие ребята! По вашей просьбе
Личности Алексей Смирнов - символ советской комедии Алексей Смирнов - символ советской комедии
Советский кинематограф был одним из лучших в годы его существования. Всё благодаря тому, что были очень талантливые режиссёры и актёры, которые
Личности Борис Крайнов - командир партизанского отряда Борис Крайнов - командир партизанского отряда
   В Подмосковье, а позднее в Смоленской области, сражался партизанский отряд под руководством ярославца Бориса Крайнова. Среди партизан
1 ... 3 4 5 6 7 ...25

Для чего этот сайт и зачем сохранять историю

Работа этого сайта имеет две цели.

Первая — это публикация исторических материалов, собранных учениками ярославских школ.

Общаясь со старшим поколением, дети приобретают большое количество знаний о прошлом нашей страны, ведь для их пап и мам, бабушек и дедушек это прошлое — события их собственной жизни. При этом часто, имея общее представление об истории страны в целом, мы нередко испытываем запоздалые сожаления о том, что не успели расспросить наших отцов и дедов о тех или иных событиях их жизни, или, не имея ещё возможности в силу юного возраста осмыслить их истории, не запомнили каких-то подробностей, которые теперь кажутся очень важными.

История непрерывно уходит от нас по мере того, как уходят её носители. Давая детям повод поинтересоваться прошлым у его непосредственных свидетелей, а затем — опубликовать их работы, мы фиксируем историю, с одной стороны — вкладывая свою лепту в общую картину минувшего, а с другой — собирая сведения о частностях, связанных с нашей малой родиной — областью, городом, улицей.

Вторая цель — обучение детей основам работы историка.

Семейные истории, оценки событий и фактов, всевозможные исторические параллели — это ещё не исторические знания, а разрозненный набор сведений. Историческими эти материалы делает правильная фиксация и научная обработка (историки говорят — источниковедческий анализ). Из массы окружающих детей фактов необходимо выбрать наиболее интересные, отделить типичные от исключительных, а также обьяснить место обычного и уникального в историческом процессе. Только после проведения такого исследования историческая работа может состояться, и только после этого публикация появляется на сайте