Октябрь в Петропавловском парке
Октябрь в Петропавловском парке
Личности Детство Николая Алексеевича Некрасова
Будущий великий поэт родился 28 ноября (10 октября по новому стилю) в семье мелкопоместного дворянина, в местечке Немирове Винницкого уезда
Личности Конструктор Василий Иванович Калашников
Российский констуктор, уроженец Ярославской губернии
Личности Амет-Хан Султан Амет-Хан Султан
Амет-Хан Султан, военный лётчик, подполковник (1957), заслуженный лётчик-испытатель СССР (1961), дважды Герой Советского Союза (1943, 1945).
Исторические материалы Мой город в прошлом и настоящем
Листая газеты и журналы 30-40 годов, я случайно обратила внимание на очень интересную статью «Ярославль в прошлом», имя автора которой ни о чем мне
Личности Д.И. Менделеев в Ярославле Д.И. Менделеев в Ярославле
Дмитрий Иванович Менделеев родился 27 января 1834 года в сибирском городе Тобольске в семье директора Тобольской гимназии Ивана Павловича
Исторические материалы Улица Зелинского
Улицы Красноперекопского района города Ярославля
Исторические материалы Стихотворения учеников о родном городе
Ребята уже с юношеского возраста растут патриотами и пишут замечательные стихи о своём любимом городе.
Исторические материалы Романовская застава Романовская застава
Как и в других старинных русских городах, в Ярославле при выезде на главное шоссе строились так называемые «заставы».  Они представляли собой
Личности Великий педагог Константин Дмитриевич Ушинский
Много прекрасных и, к сожалению, неизвестных подвижников породило русское народничество в деле просвещения народа. Мало кому-нибудь что-либо скажут
Исторические материалы Стихи о замечательном Ярославле
А каким его видели наши земляки в прошлом веке?
Исторические материалы Дом Дунаева
Этот памятник архитектуры хорошо известен ярославцам и привлекает внимание гостей нашего города. Красивое голубое здание, украшенное белой
1 ... 21 22 23 24 25

Для чего этот сайт и зачем сохранять историю

Работа этого сайта имеет две цели.

Первая — это публикация исторических материалов, собранных учениками ярославских школ.

Общаясь со старшим поколением, дети приобретают большое количество знаний о прошлом нашей страны, ведь для их пап и мам, бабушек и дедушек это прошлое — события их собственной жизни. При этом часто, имея общее представление об истории страны в целом, мы нередко испытываем запоздалые сожаления о том, что не успели расспросить наших отцов и дедов о тех или иных событиях их жизни, или, не имея ещё возможности в силу юного возраста осмыслить их истории, не запомнили каких-то подробностей, которые теперь кажутся очень важными.

История непрерывно уходит от нас по мере того, как уходят её носители. Давая детям повод поинтересоваться прошлым у его непосредственных свидетелей, а затем — опубликовать их работы, мы фиксируем историю, с одной стороны — вкладывая свою лепту в общую картину минувшего, а с другой — собирая сведения о частностях, связанных с нашей малой родиной — областью, городом, улицей.

Вторая цель — обучение детей основам работы историка.

Семейные истории, оценки событий и фактов, всевозможные исторические параллели — это ещё не исторические знания, а разрозненный набор сведений. Историческими эти материалы делает правильная фиксация и научная обработка (историки говорят — источниковедческий анализ). Из массы окружающих детей фактов необходимо выбрать наиболее интересные, отделить типичные от исключительных, а также обьяснить место обычного и уникального в историческом процессе. Только после проведения такого исследования историческая работа может состояться, и только после этого публикация появляется на сайте